Der Kongress verfolgt folgende Ziele:

• Er vernetzt unterschiedliche bildungsbezogene Interessengruppen aus den Gesundheitsberufen, den deutschsprachigen Ländern und den Akteur*innen aus Schulen, Bildungseinrichtungen und Hochschulen
• Er beleuchtet aktuelle Themen aus den Perspektiven Bildungswissenschaft und Bildungspraxis
• Er trägt durch den interprofessionellen Austausch zur Entwicklung einer gemeinsamen Sprache bei
• Er fördert den bildungspolitischen Diskurs in den Gesundheitsberufen
• Er macht Wissenschaft begreifbar und sensibilisiert Wissenschaft für die Fragestellungen der Bildungspraxis
• Er versteht sich als Forum der kritischen Reflexion
• Er erweitert den eigenen Horizont durch Diskurs, Inspiration und Blick über den Tellerrand

• Lehrpersonen
• Praxisanleiter*innen
• Wissenschaftler*innen
• Alle, die sich mit pädagogischen Fragestellungen im Gesundheitswesen beschäftigen

Der wissenschaftliche Vorstand ist das „Gesicht“ des Kongresses Lernwelten. Er ist Kongresspräsidium, wissenschaftliches Gremium und Kongressorganisationsgremium. Er vertritt die Zielgruppen der Lernwelten (Mehrdimensionalität). Er wird gemäß einem Proporz von jeweils 1/3 aus den deutschsprachigen Ländern besetzt. Die Mitglieder verfügen über unterschiedliche Expertisen im Bereich der Bildung in den Gesundheitsberufen. Der Nachwuchs wird im Beirat repräsentiert, d.h. der Beirat wird jeweils um eine/e Studierende/Auszubildende/r vom Veranstaltungsort erweitert.

Die Mitarbeit im wissenschaftlichen Vorstand umfasst u.a.:

• Abstractbegutachtung und Programmplanung (Vorschläge für Kongressthemen kommen aus dem Vorstand, die Entscheidung trifft dann der gesamte Vorstand)
• Konzeptionelle Tätigkeit
• Strategische Zielsetzung des Kongresses
• Unterstützung am Kongress
• Begleitung der Dozent*innen

Lernwelten bietet einen Raum für innovative Entwicklungen und Austausch in Wissenschaft und Bildungspraxis der Gesundheitsberufe. Er ist Seismograph und am Puls der Zeit. Er versteht sich als interprofessionelle Veranstaltung für den D/A/CH-Raum. Lernwelten versteht sich als Kongress an der Schnittstelle von Bildungswissenschaft und Bildungspraxis. Er möchte für beide Gruppen ein Sprachrohr sein. Die Wissenschaftlichkeit wird als Qualitätsindex verstanden. Ziel und Anspruch ist die wissenschaftlich fundierte Bildungspraxis.